მოდული 8

ბლოგ გვერდზე გადავიტანე პრეზენტაცია, მოსწავლის ნამუშევარი. შევძელი იუთუბიდან ვიდეოს გამოქვეყნება.  მოვუსმინე მასწავლებლების მიერ გაკეთებულ პრეზენტაციებს პროექტის გეგმაზე.

 

მოდული 7

ჩვენს მიერ წარმოდგენილ პროექტის გეგმაში მოვახდინეთ ჩასწორებები , გავითვალისწინეთ ის რჩევები, რასაც ტრენერი გვაძლევდა.გავეცანი სახელმძღვანელოში არსებულ ნიმუშებს.  რაც ჩასასწორებელი იყო ჩავასწორე და ბოლომდე მივიყვანე პროექტის გეგმა.

მოდული 6

გავეცანი დიფერენცირებული სწავლების მეთოდებს კომპანია"ინტელის" სახელმძღვანელოში.
სპეციალური საწიროების მოსწავლეებს მივცემ მითითებებს წყაროების მოძიების შესახებ. დავეხმარები მატ მონაცემების ორგანიზებაში.
არაქართველ მოსწავლეებს იგივე მითითებებს მივცემ და დავამატებ , რომ კვლევებისთვის გამოიყენონ მშობლიურ ენაზე არსებული ინტერნეტ ენციკლოპედია.

მოდული 5

შევქმენი ბლოგ გვერდი, დავალაგე სურათები. შევქმენი მოსწავლის შეფასების რუბრიკა, გადავაგზავნე gmail.com-ზე. გავეცანი ნიმუშებს , გავითვალისწინე შეფასების რუბრიკის კრიტერიუმები. 

მოდული 4

გავაკეთე მოსწავლის ბროშურის კოლაჟი თემაზე „ნიკოლოზ ბარათაშვილის „ფიქრნი მტკვრის პირზედ“.გავეცანი სხვადასხვა ნიმუშებს, დავაკვირდი, განვსაზღვრე კრიტერიუმები. მუშაობისას გამოვიყენე ინსტრუმენტების ქსელიდან სხვადასხვა ფანჯარა.ბროშურა გავაფორმე საინფორმაციო მასალით და სურათებით.

მოდული 3

გააავეცანი პრეზენტაციაც"საავტორო უფლებების ქაოსი". გავეცანით როგორ უნდა გამოვიყენოთ საავტორო უფლებებით დაცული მასალებით სამართლებრივი ჩარჩოს დაცვითგანვსაზღვროთ სხვადასხვა ფაქტორი ვებგვერდის სანდოობისა და მოპოვებულ მასალის ღირებულებას. გამოვიყენეთ ძიების სისტემა ონლაინმასალების და ინფორმაციის მისაპოვებლად.ვნახე ბლოგზე ინფორმაციის განთავსება, ახალი ბლოგის შექმნა, რედაქტირება,დავამატე მენიუ ზოლი.

მოდული 2

პროექტისთვის შევარჩიეთ თემა. მოვნიშნე სტანდარტიდან თემის შესაფერისი ინდიკატორები. ჩამოვაყალიბე პროექტის შინაარსი, დავწერე მიზნები და შედეგები, ვიმუშავე მიმართულების მიმცემ საკვანძო კითხვებზე.

გავაკეთე პრეზენტაცია პროექტის თემაზე, გავაფორმე ფერებში სურათებით. ჩემი საქაღალდე გადავიტანე gmail.com-ის დისკზე.

მოდული 1

ა. ელექტრონულ ფოსტაზე წერილის გაგზავნა,დოკუმენტის მიბმა.

ბ.პროექტზე მუშაობისთვის ახალი საქაღალდე შევქმენი და მასში 6 ახალი  საქაღალდე მოვათავსე.ელექტრონული წიგნიდან გადმოვწერე საჭირო დოკუმენტები და მოვათავსე შესაბამის საქაღალდეში. გავეცანი პროექტის რესურსებს.          

 ბ.  წიგნიდან გავეცანი აქტივობა 4. გავეცანი პროექტზე დაფუძნებულ სწავლებას, შევქმენი პროექტის ბუკლეტი, გავაფორმე სურათებით, ფერებით, გამოვიყენე საუკუნის უნარ-ჩვევები. ვისწავლე სურათებზე ქართული სახელების მიწერა.დოკუმენტებში არსებული მასალები დავახარისხე: ზოგი წავშალე, ზოგიერთი შევინახე საჭიროებისამებრ.